Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Reconocer sus capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos no saben expresar sus emociones y no se conocen a sí mismos.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Exploración corporal y reconocimiento de emociones

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.


• Juego de expresión corporal: cada alumno deberá representar una emoción utilizando únicamente su cuerpo.


• Reflexión grupal sobre las emociones representadas y cómo se sienten al expresarlas.


• Actividad de reconocimiento de emociones: se mostrarán imágenes de diferentes expresiones faciales y los alumnos deberán identificar qué emoción se representa en cada una.


• Cierre de la sesión y tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir en un diario una experiencia en la que hayan sentido una emoción intensa y qué hicieron para expresarla.

Sesión 2: Representación de situaciones e historias con el cuerpo

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Dinámica de improvisación: los alumnos, en grupos, deberán representar una situación o historia utilizando únicamente su cuerpo y movimientos.


• Observación y reflexión grupal sobre las representaciones realizadas.


• Actividad de expresión corporal: los alumnos deberán realizar una secuencia de movimientos que representen una emoción o experiencia person