Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Biridiana Resendiz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planificación de clase


Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Objetivo: El alumno elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad colaboren responsablemente para el logro de tal fin.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior.

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover la convivencia armónica con el medio ambiente en nuestra comunidad?".

    • Motivación: Proyección de imágenes de diferentes problemas ambientales y sus consecuencias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formación de grupos de trabajo.

    • Investigación y análisis del problema: Los grupos investigarán y discutirán sobre los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente, centrándose en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

    • Reflexión y planteamiento de posibles soluciones al problema.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las reflexiones y soluciones planteadas por cada grupo.

    • Acuerdo grupal sobre las acciones de bienestar común que se implementarán para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana.

    • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a autoridades, personas y familias de su comunidad par