Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica

Eder Uziel Rendón
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica


Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica


Grado: Primaria 1º


Objetivo: Identificar funciones y responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establecer compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema central: ¿Cómo conocemos las funciones y responsabilidades de las autoridades de nuestra comunidad?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas autoridades que existen en su comunidad.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de conocer las funciones y responsabilidades de las autoridades para una convivencia pacífica.


Sesión 2: Investigación y análisis de las autoridades (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una autoridad de la comunidad a investigar (familia, escuela, etc.).

  • Pedir a los grupos que investiguen y analicen las funciones y responsabilidades de la autoridad asignada, así como cómo toman decisiones y conocen las necesidades de los integrantes de la comunidad.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o material audiovisual para facilitar la investigación.


Sesión 3: Presenta