El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Martha Perez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas


Objetivo: Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden afectar la integridad de las personas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación de bullying en la que un niño es maltratado verbal y físicamente por sus compañeros.

    • Realizar una lectura de la situación y promover una discusión en grupo sobre las posibles consecuencias y el impacto que puede tener en la autoestima del niño afectado.

    • Explicar la importancia de prevenir y denunciar este tipo de situaciones, así como las distintas instancias a las que pueden recurrir para solicitar ayuda o denunciar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumen de lo aprendido.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre las instancias a las que pueden recurrir para solicitar ayuda en caso de situaciones de maltrato o abuso.




Sesión 2:
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas (continuación)


Objetivo: Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior.

    • Compartir brevemente la información recopilada sobre las instancias para solicitar ayuda en ca