Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
[email protected] Verber- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de valores para revalorizar costumbres y tradiciones como patrimonio cultural.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos sobre el patrimonio cultural de la comunidad. 2. Presentación de una pieza artística que represente la valoración del patrimonio cultural.
Planeación de sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre el patrimonio cultural de la comunidad.
- Discusión grupal sobre las respuestas y reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural.
Desarrollo:
- Introducción a la noción de patrimonio cultural y sus diferentes manifestaciones artísticas.
- Análisis de ejemplos concretos de manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural de la comunidad.
- Debate y reflexión sobre la importancia de valorar, conservar y preservar estas manifestaciones.
Cierre:
- Síntesis de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tarea: Investigar y seleccionar una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad para analizar en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de las manifestaci