Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios"


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes y su contribución a la literatura y las artes.


• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto literario de origen indígena o afrodescendiente.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, como responder preguntas sobre el texto o identificar los elementos culturales presentes en él.


• Discutir en grupo sobre las emociones y reflexiones que les generó la lectura.

Cierre:

• Presentar a los alumnos diferentes formas de expresión artística utilizadas por los pueblos originarios, como la pintura, la música, la danza, la escultura, entre otros.


• Proponer a los alumnos la creación de una obra de arte inspirada en el texto literario leído, utilizando elem