Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gaspar Uluac
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología para alumnos de Secundaria 2º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas y máquinas y preguntar a los alumnos cómo creen que estas herramientas pueden ayudar a solucionar problemas en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica: Introducir el concepto de herramientas y máquinas como extensiones de las posibilidades corporales para solucionar problemas.

  2. Ejemplos prácticos: Mostrar ejemplos de diferentes herramientas y máquinas y explicar cómo se utilizan y qué problemas pueden resolver.

  3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas o máquinas para que investiguen sus características, funcionamiento y aplicaciones.


Cierre:



  1. Puesta en común: Cada grupo presenta su herramienta o máquina y explica cómo puede ser una extensión corporal para solucionar problemas.

  2. Reflexión: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la vida cotidiana y cómo facilita