Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Judith Cano- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Objetivo (PDA): Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y generar un ambiente positivo.
- Presentar el tema de la clase: "Establecer reglas para el salón de clases".
- Explicar la importancia de tener acuerdos y normas para la convivencia pacífica en el aula.
Presentación del problema (10 minutos):
- Plantear el problema: "En el salón de clases, hemos tenido algunas dificultades para mantener un ambiente tranquilo y respetuoso. ¿Cómo podemos establecer reglas que nos ayuden a mejorar la convivencia en el salón?"
Trabajo en grupos pequeños (25 minutos):
- Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
- Cada grupo debe discutir y proponer al menos 3 reglas que consideren importantes para mejorar la convivencia en el salón de clases.
- Los grupos deben fundamentar sus propuestas y buscar consensos.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo comparte sus propuestas y argumentos.
- El docente guía la disc