Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de falta de motivación y control de grupo

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Rubrica de debate

Sesión 1

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre reacciones de óxido-reducción


• Discusión en grupo sobre las respuestas al cuestionario y revisión de conceptos clave

Fase de Desarrollo:

• Introducción al concepto de número de oxidación y su importancia en las reacciones redox


• Explicación de los agentes oxidantes y reductores y ejemplos de su uso en procesos químicos


• Realización de ejercicios prácticos para identificar el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en diferentes reacciones

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de entender las reacciones redox y su impacto ambiental


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de procesos y productos derivados de reacciones redox que sean beneficiosos o perjudiciales para el medio ambiente

Sesión 2

Fase de Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados