Introducción al tema

enedina briano
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre las causas y las implicaciones sociales de la intervención francesa, así como de la constitución del segundo imperio mexicano, con Maximiliano de Habsburgo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema a tratar: México independiente en el siglo XIX, enfocándose en la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras, los conflictos territoriales, la defensa de la soberanía y la conformación del estado laico.

  • Mostrar imágenes y vídeos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo se consolidó el segundo imperio en México con Maximiliano de Habsburgo?


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Cada grupo recibirá una serie de preguntas de investigación relacionadas con el tema, como por ejemplo: ¿Cuáles fueron las causas de la intervención francesa en México? ¿Cuáles fueron las implicaciones sociales de la intervención francesa? ¿Qué papel jugó Maximiliano de Habsburgo en el segundo imperio mexicano?

  • Los alumnos deberán investigar y analizar la información necesaria para responder a las preguntas.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición o un mural.


Sesión 3: Debate y reflexión (45 minutos)



  • Realizar un debate en el que los alumnos discutan las causas y las implicaciones sociales de la intervención francesa, así como el papel de Maximiliano de Habsburgo en el segundo imperio mexicano.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, promoviendo el respeto y la escucha activa entre los alumnos.

  • Guiar la discusión para que los alumnos lleguen a conclusiones sobre el tema y reflexionen sobre su importancia en la historia de México.