Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión de sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué emociones y experiencias les gustaría representar. Anotar las respuestas en un papelógrafo para tenerlas como referencia durante las próximas sesiones.


• Actividad de expresión gráfica: Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales de dibujo (lápices de colores, crayones, etc.). Pedirles que dibujen una emoción o experiencia que les haya marcado en su vida. Recordarles que no se trata de hacer un dibujo perfecto, sino de expresar sus sentimientos y vivencias.


• Compartir los dibujos: Invitar a los alumnos a mostrar sus dibujos al resto de la clase. Cada alumno puede explicar qué emoción o experiencia eligió representar y por qué. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos durante esta actividad.

Sesión 2:

• Introducción al eclipse solar: Explicar a los alumnos qué es un eclipse solar y cómo ocurre. Mostrar imágenes o videos explicativos para facilitar su comprensión. Responder a las preguntas que los alumnos puedan tener sobre el tema.


• Actividad de expresión artística relacionada con el eclipse solar: Entregar a cada alumno una hoja de pape