El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
ruben Rubio
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 3º:
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Fase 1: Inicio
- Actividad de precalentamiento (5 min): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas que identifican en su comunidad y cómo podrían solucionarlos. Anotar las ideas en el pizarrón.
- Presentación del objetivo y del proyecto comunitario (5 min): Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde organizarán una campaña en inglés para proponer soluciones a los problemas de su comunidad.
- Motivación (10 min): Mostrar diferentes ejemplos de campañas comunitarias exitosas y sus impactos en la comunidad. Fomentar la reflexión sobre el poder de la comunicación en inglés para generar cambios positivos.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1 (50 min)
- Actividad de pensamiento matemático (10 min): Pedir a los alumnos que investiguen datos estadísticos sobre los problemas identificados en la comunidad. Pueden buscar información en internet, encuestas, entrevistas, etc.
- Trabajo en grupos (30 min): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico. Cada grupo deberá investigar más a fondo sobre ese problema y buscar posibles soluciones.
- Presentación de los problemas y soluciones (10 min): Cada grupo deberá presentar brevemente su problema y las soluciones propuestas.
Sesión 2 (50 min)
- Actividad de lectoescritura (15 min): Solicitar a los alumnos que investiguen ejemplos de campañas comunitarias en inglés y analicen cómo están estructuradas, qué elementos