Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Angela Verdugo
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Resolución de problemas


Enfoque interdisciplinario: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción a la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de clasificación de objetos según su tamaño y forma, utilizando diferentes herramientas como tijeras, pinzas y palos.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de la precisión en esta actividad.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de enhebrado de cuentas en un cordón, utilizando diferentes objetos pequeños y variados como cuentas, botones, tapas, etc.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de la coordinación en esta actividad.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Recordatorio del tema y objetivo de las clases anteriores.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de construcción, utilizando diferentes materiales como bloques de construcción, legos, etc.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de la precisión y coordinación en esta actividad.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 4:



  • Recorda