Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Mauricio Alberto
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Objetivo (PDA): Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Aumento de la violencia


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque de inclusión: Tomar en cuenta diferentes perspectivas y experiencias para brindar un ambiente inclusivo y respetuoso para todos los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  • Pregunta orientadora: ¿Cuál es la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de derechos económicos, políticos y sociales?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre movimientos sociales y políticos relevantes en México y América Latina que hayan luchado por los derechos humanos.

  • Análisis de casos: cada equipo seleccionará un movimiento y lo analizará en función de su trascendencia y logros en la garantía de derechos.

  • Preparación de una presentación oral y visual sobre el movimiento seleccionado.


Cierre:



  • Presentación de los equipos y sus investigaciones.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del problema interdisciplinario: Aumento de la violencia.

  • Pregunta orientadora: ¿Cómo pued