Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Mayirel Yolanda Armendariz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación.
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia del cuidado de la salud.
- Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, videos, páginas web, etc.) relacionadas con el tema.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un subtema relacionado con el cuidado de la salud (alimentación saludable, higiene personal, actividad física, etc.).
- En sus grupos, los alumnos deberán investigar y recopilar información relevante sobre su subtema utilizando las fuentes proporcionadas.
- Cada grupo deberá registrar la información obtenida en un cuadro sinóptico o un esquema.
Sesión 2: Organización de la exposición
Objetivo: Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía en la exposición.
- Revisar la información recopilada por cada grupo y asegurarse de que esté completa y clara.
- En sus grupos, los alumnos deberán seleccionar las palabras clave más relevantes de su información y escribirlas en tarjetas o notas adhesivas.
- Los alumnos deberán organizar las tarjetas o notas en orden lógico y secuenciado para estructurar su exposición.
- Cada grupo deberá practicar la exposición utilizando las tarjetas o notas como guía y asegurarse de que la presentación sea coherente y clara.
Sesión 3: Elaboración de material de apoyo
Objetivo: Elaborar recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.
- En sus grupos, los alumnos deberán seleccionar un recurso gráfico (cuadro sinópti