Introducción al Sistema Solar y sus componentes

Flor Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y sus componentes
Objetivo: Identificar los componentes principales del Sistema Solar y sus características.



  • Inicio (10 minutos): Presentación del tema mediante un video corto sobre el Sistema Solar y sus componentes. Se les pedirá a los estudiantes que hagan anotaciones sobre los planetas y otros objetos que aparecen en el video.



  • Desarrollo (30 minutos): Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles imágenes del Sistema Solar para que las observen detenidamente. Cada grupo seleccionará un planeta u objeto para investigar. Utilizarán libros de ciencias, enciclopedias y/o internet para obtener información sobre las características de su planeta u objeto.



  • Cierre (5 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase las características más importantes que hayan encontrado sobre su planeta u objeto.




Sesión 2: Movimiento de rotación y traslación
Objetivo: Explicar las características del movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar.



  • Inicio (10 minutos): Recordatorio de los componentes del Sistema Solar y las características que se aprendieron en la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica donde los estudiantes simularán el movimiento de rotación y traslación de los planetas. Se les proporcionará una bola y un palito, y deberán girar la bola alrededor del palito para representar el movimiento de traslación. Luego, girarán la bola sobre sí misma para representar el movimiento de rotación.



  • Cierre (5 minutos): Cada estudiante compartirá con sus compañeros lo que ha aprendido sobre el movimiento de rotación y traslación.