Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

KARLA PATRICIA
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de participación activa en la vida democrática.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por democracia y la importancia de los principios y valores que la sustentan.

  • Breve exposición del docente sobre los principios y valores de la cultura democrática.


Desarrollo:



  • Distribución de diversos textos sobre la democracia y sus principios en grupos pequeños.

  • Lectura y análisis de los textos, identificando los principios y valores mencionados.

  • Debate en grupos sobre la importancia de cada principio y valor en la construcción de una cultura democrática.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  • Reflexión individual sobre la importancia de la participación activa, responsable e informada en la promoción de los principios y valores de la democracia.

  • Deberes para la próxima sesión: investigar ejemplos concretos de la falta de participación en la vida democrática y sus consecuencias.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los deberes realizados por los estudiantes.

  • Breve exposición de ejemplos concretos de la falta de participación en la vida