Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

BRENDA MORALES
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


SESIÓN 1: Introducción al tema y establecimiento de normas de convivencia (45 minutos)



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo en la convivencia sana y pacífica.

  • Discutir y establecer normas de convivencia para el diálogo respetuoso y constructivo.

  • Elaborar un cartel con las normas establecidas.


SESIÓN 2: Desarrollo de habilidades de diálogo (45 minutos)



  • Presentar diferentes situaciones donde se requiere el diálogo para la toma de acuerdos.

  • Practicar el respeto al turno de palabra mediante el uso de una "pelota de diálogo".

  • Trabajar en parejas para practicar el intercambio de puntos de vista sobre diferentes temas.

  • Observar y discutir la importancia de adecuar el volumen de voz y utilizar fórmulas de cortesía al dialogar.


SESIÓN 3: La importancia de prestar atención y mantener el interés en el diálogo (45 minutos)



  • Realizar una dinámica de atención y concentración para despertar el interés en el diálogo.

  • Trabajar en grupos pequeños para discutir y compartir puntos de vista sobre temas de interés común.

  • Regresar al grupo grande y que cada grupo exponga brevemente sus conclusiones.

  • Reflexionar sobre la impor