Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

PROFRA LINA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para la asignatura de Artes:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Mala alimentación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y contextualización del tema.

  • Presentación del objetivo de aprendizaje y de la problemática a atender.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo se puede promover a través de las artes.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán crear mensajes visuales y auditivos que promuevan la vida saludable y difundirlos por distintos medios de comunicación escolar.

  • Formación de equipos de trabajo (4-5 integrantes por equipo).

  • Investigación en equipo sobre la mala alimentación y sus consecuencias.

  • Elaboración de un guion para la creación de mensajes visuales y auditivos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los guiones por parte de cada equipo.

  • Retroalimentación y correcciones por parte del docente y de los demás equipos.

  • Acuerdo sobre la versión final del guion.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recuerdo del objetivo de aprendizaje y de la problemática a atender.

  • Organización de los equipos para la creación de mensajes visuales y auditivos.