Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Secuencia didáctica: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Sesión 1: Introducción a la experimentación con elementos sonoros

Duración: 45 minutos

Objetivo específico:

• Participar lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, empleando recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Contenidos:

• Concepto de elementos sonoros en composiciones literarias.


• Recursos lingüísticos: rima, onomatopeya y calambur.


• El ritmo en las composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Recursos:

• Papel y lápices para los alumnos.


• Ejemplos de composiciones literarias que utilicen recursos sonoros.


• Instrumentos musicales y objetos que produzcan sonidos.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la expresión artística y la comunicación.
   
   
   • Introducción al tema de la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de composiciones literarias que utilicen recursos sonoros, como la rima, la onomatopeya y el calambur.
   
   
   • Invitar a los alumnos a identificar los elementos sonoros presentes en cada ejemplo.
   
   
   • Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la identificación de estos recursos en textos escritos.
   
   
   
   



3. Experimentación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos que produzcan sonidos, como instrumentos musicales y objetos cotidianos.
   
   
   • Invitar a los alumnos a crear composicio