Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Adquirir conocimientos a través de cuentos o leyendas sobre los fenómenos naturales astronómicos como son los eclipses totales solares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Conversación sobre la importancia de conocer la historia, celebraciones y obras culturales de nuestra comunidad y país.


• Actividad: Los alumnos elaborarán un dibujo que represente su comunidad y explicarán por qué se sienten parte de ella.

Sesión 2:

• Introducción al tema de los eclipses solares.


• Lectura de un cuento o leyenda sobre un eclipse solar.


• Conversación sobre qué es un eclipse solar y por qué sucede.


• Actividad: Los alumnos dibujarán un eclipse solar y escribirán una breve descripción sobre lo que aprendieron.

Sesión 3:

• Investigación sobre tradiciones y celebraciones relacionadas con fenómenos naturales en la comunidad y país.


• Uso de recursos como libros, internet o entrevistas a personas mayores.


• Actividad: Los alumnos crearán un collage o mural con imágenes y textos sobre las tradiciones y celebraciones que investigaron.

Sesión 4:

• Exploración de obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y país.


• Observaci