Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Emilio
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema interdisciplinar: En la comunidad se siguen practicando acciones que dañan y contaminan al medio ambiente


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

  • Actividad inicial: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las acciones que contaminan el medio ambiente en su comunidad.

  • Desarrollo de la indagación: Los estudiantes investigarán en parejas sobre la contaminación del agua en su comunidad. Utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a personas expertas en el tema.

  • Reflexión y síntesis: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y establecerán relaciones causa-efecto entre la contaminación del agua y la salud de las personas.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Los estudiantes recordarán las causas y efectos de la contaminación del agua en su comunidad.

  • Actividad inicial: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las acciones que contaminan el aire en su comunidad.

  • Desarrollo de la indagación: Los estudiantes investigarán en parejas sobre la contaminación del aire en su comunidad. Utilizarán diferentes fuentes de información, como libro