Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Identificar las lenguas que se hablan en nuestro municipio y en nuestra entidad, así como en qué contextos y ocasiones se utilizan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Identificar variantes de nuestra lengua materna que se usan en comunidades diferentes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la diversidad lingüística y su importancia.


• Reflexión sobre las diferentes lenguas que se hablan en nuestro entorno inmediato (familia, amigos, vecinos).


• Realización de una encuesta para recopilar información sobre las lenguas que se hablan en nuestro municipio.

Sesión 2:

• Análisis de los resultados de la encuesta y elaboración de gráficas o tablas para representar la información obtenida.


• Investigación en grupos sobre las lenguas más comunes en nuestro municipio y su origen.


• Realización de un mapa lingüístico del municipio, identificando las áreas donde se hablan diferentes lenguas.

Sesión 3:

• Exposición de los mapas lingüísticos elaborados por los grupos.


• Discusión sobre los contextos y ocasiones en las que se utilizan las diferentes lenguas en nuestro municipio.


• Investigación sobre las lenguas que se hablan en nuestra entidad y comparación con las del municipio.

Sesión 4:

• Presentación de la investigación sobre las lenguas de nuestra entidad.


• Identificación de las variantes de nuestra lengua materna que se utilizan en comunidades diferentes.


• Reflexión sobre las diferencias entre las variante