Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Leidy Laura Núñez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel: Secundaria 1º
Materia: Español
Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación mediante la lectura de un mito o leyenda de la comunidad. Promover una reflexión sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la cultura.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas para identificar y listar las diferentes creaciones literarias mencionadas en el objetivo. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una creación literaria para investigar y recopilar ejemplos.
Cierre: Presentación de los resultados por parte de cada grupo. Reflexión sobre la importancia de preservar y promover estas creaciones literarias en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Introducción de creaciones literarias contemporáneas como canciones, corridos y juegos de palabras. Motivar la lectura y análisis de ejemplos de estos géneros.
Desarrollo: Realización de una actividad de análisis de letra de canciones o juegos de palabras. Identificar características y elementos literarios presentes en las creaciones.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la creatividad y la adaptación de las creac