Características de los componentes del Sistema Solar y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Maestra Nancy Reyes
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Sistema Solar y Universo


Tema: Características de los componentes del Sistema Solar y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Objetivo:



  • Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Conocer la diferencia entre los cuerpos celestes y los satélites artificiales.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Presentar una imagen del Sistema Solar y preguntar a los alumnos qué conocen sobre el tema.

  • Hacer preguntas generadoras como: ¿Qué es el Sistema Solar? ¿Cuáles son sus componentes?



  1. Exploración (15 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja con una imagen del Sistema Solar y un espacio en blanco para que anoten sus observaciones.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente la imagen y escriban las características que puedan identificar de cada componente.



  1. Socialización (15 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones en voz alta.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para listar las características mencionadas por los alumnos.



  1. Modelado y representación (10 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes modelos de los componentes del Sistema Solar y explicarles cómo se utilizan para representar sus características.

  • Distribuir materiales (arcilla, papel, cartón, etc.) y pedir a los alumnos que elijan un compone