Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de conocimiento sobre las diversas artes que existen en la comunidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema del patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   • Discutir el problema de falta de conocimiento sobre las diferentes manifestaciones artísticas en la comunidad.
   
   
   
   



2. Investigación y exploración del patrimonio cultural (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad (música, danza, teatro, artes visuales, etc.).
   
   
   • Cada grupo realizará una investigación sobre la historia, características y relevancia de la manifestación artística asignada.
   
   
   • Los estudiantes presentarán brevemente sus hallazgos al final de la sesión.
   
   
   
   



3. Reflexión y conclusiones (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las conclusiones y aprendizajes obtenidos en la investigación.
   
   
   • Destacar la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Presentación de manifestaciones artísticas (15 minutos):
   
   
   • Invitar a artistas locales de diferentes manifestaciones artísticas para que realicen presentaciones breves y compartan sus experiencias.
   
   
   • Los estudiantes podrán hacer preguntas y conocer de cerca el trabajo de los ar