El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Plan de clase

Planeación de clase: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Objetivo: Analizar distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar que los conflictos son parte de la vida.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las discusiones grupales.


2. Cuestionario de reflexión individual sobre la resolución pacífica de conflictos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un conflicto y ejemplos de conflictos en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema: "Identificar que los conflictos son parte de la vida".

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Cada grupo deberá elegir un conflicto real o ficticio para analizar.


• Investigar sobre el conflicto elegido, incluyendo sus causas y consecuencias.


• Reflexionar sobre las formas en que se resolvió el conflicto y si fue de manera pacífica o no.


• Discusión en grupo sobre las lecciones aprendidas y las oportunidades de crecimiento personal y social que surgen de la resolución pacífica de conflictos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Síntesis de las ideas principales y enfatizar la importancia de la cultura de paz en la resolución de conflictos.


• Tarea: Elaborar un cartel o infografía que promueva la resolución pacífica de conflictos.

Sesión 2:

Fase de inicio