El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Rezago educativo en comprensión lectora y creación de textos

Enfoque principal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en discusiones grupales sobre la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


2. Evaluación escrita donde los alumnos expresen en un texto argumentativo la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una imagen o una breve historia relacionada con el dinamismo de las lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el concepto de "patrimonio cultural" y su relación con las lenguas.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que ejemplifique la relevancia de las lenguas como legado de la comunidad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en una discusión grupal donde expresen sus opiniones y reflexiones sobre el tema.

Cierre (10 minutos):

• Plantear una actividad de escritura donde los alumnos reflexionen sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Pedir a los alumnos que compartan sus escritos con el resto de la clase y que comenten las ideas de sus compañeros.

Sesión 2:

Inicio (10