Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Tema: Análisis de los Factores Astronómicos del Eclipse Solar a través de medios de comunicación.

PDA: Discute y comparte noticias y opiniones sobre el eclipse solar a través de medios a su alcance, como periódico mural o boletín escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Explicar qué es un eclipse solar y su importancia.


• Actividad de indagación: Observar imágenes y videos del eclipse solar.


• Generar preguntas: Los alumnos deben formular preguntas sobre el eclipse solar y anotarlas en sus cuadernos.

Sesión 2 (Investigación):

• Organización de equipos: Los alumnos se agrupan y eligen una pregunta para investigar.


• Uso de medios de comunicación: Cada equipo utilizará diferentes medios de comunicación (internet, libros, revistas, periódicos) para obtener información sobre su pregunta.


• Registro de información: Los alumnos deben tomar notas de la información relevante que encuentran.

Sesión 3 (Reelaboración):

• Organización de la información: Cada equipo organiza la información obtenida y la presenta de manera clara y ordenada.


• Creación de notas informativas: Utilizando la información recopilada, los alumnos redactan notas informativas sobre el eclipse solar.


• Incorporación de opiniones: Los alumnos incluyen en sus notas sus opiniones sobre el impacto del eclipse solar en la comunidad.

Sesión 4 (Difusión):

• Diseño de medios de