Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incluir elementos de lenguaje y problemas de contexto real

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.


2. Resolución de problemas con sistemas de ecuaciones lineales en contexto real.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicación de los conceptos básicos de ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones lineales.


• Realización de una breve lluvia de ideas para identificar los problemas que los alumnos han experimentado al resolver sistemas de ecuaciones lineales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Asignación de un problema real que requiera la resolución de un sistema de ecuaciones lineales.


• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Investigación y búsqueda de información sobre los diferentes métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales.


• Planteamiento de hipótesis sobre la forma de resolver el problema asignado.


• Realización de experimentos y pruebas para validar las hipótesis planteadas.


• Registro y análisis de los resultados obtenidos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los diferentes equipos.


• Discusión sobre los diferentes métodos de resolución utilizados y sus ventajas y desventajas.


• Recapitulaci