Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Inglés:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo: Crear textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos identifiquen qué son los recursos narrativos, poéticos, visuales o musicales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos creativos en inglés (evalúa el uso de recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales)


2. Cuestionario de autoevaluación de habilidades identificando recursos narrativos, poéticos, visuales o musicales

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés"


• Actividad de motivación: Presentación de una obra de teatro en inglés utilizando recursos visuales y escénicos.


• Pregunta disparadora: ¿Qué recursos narrativos, poéticos, visuales o musicales identificaron en la obra de teatro?

Desarrollo:

• Explicación teórica de los recursos narrativos, poéticos, visuales y musicales en inglés.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar y comprender cada recurso.


• Actividad grupal: Inventa una historia corta en inglés utilizando al menos dos recursos narrativos, poéticos, visuales o musicales.

Cierre:

• Socialización de las historias inventadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre l