Reconocimiento de la diversidad lingüística de México y rescate de las lenguas indígenas y la preservación de las culturas.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México y rescate de las lenguas indígenas y la preservación de las culturas.

Objetivo: Investigar sobre las lenguas que se hablan en la familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Introducción al concepto de diversidad lingüística y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Lectura de cuentos o poemas en diferentes lenguas indígenas de México.


• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Explicación de las entrevistas como fuente de información.


• Diseño de cuestionarios para las entrevistas.


• Práctica de las habilidades de entrevista en parejas.


• Tarea: Realizar al menos una entrevista a un familiar o persona cercana sobre las lenguas que se hablan en su familia.

Sesión 3:

• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Análisis y registro de la información recopilada.


• Uso de fuentes impresas y electrónicas para complementar la investigación.


• Organización de la información en tablas o gráficas para su posterior análisis.

Sesión 4:

• Análisis de los resultados obtenidos en las entrevistas y la investigación.


• Reflexión grupal sobre la diversidad lingüística y cultural encontrada.


• Discusión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y las culturas.


• Actividad creativa: Crea