Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para la comunicación escrita.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos que los estudiantes hayan vivido.

Desarrollo:

• Introducción a los géneros periodísticos y sus características.


• Explicación de los géneros periodísticos de opinión.


• Presentación de ejemplos de artículos de opinión periodísticos.


• Actividad grupal: Los estudiantes formarán grupos y seleccionarán un evento familiar, escolar o comunitario significativo para investigar y comunicar utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


• Asignación de tareas y roles dentro del grupo.

Cierre:

• Puesta en común de los eventos seleccionados por cada grupo.


• Acordar la fecha límite para la entrega del artículo de opinión periodístico.


• Retroaliment