Reconocimiento de la diversidad lingüística de México y rescate de las lenguas indígenas

Plan de clase

Título de la clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México y rescate de las lenguas indígenas

Grado: 6º de primaria
Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema y sensibilización

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su familia.


• Realizar una actividad de sensibilización, como la lectura de un cuento o la proyección de un video que muestre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Realizar una discusión en grupo sobre los sentimientos y pensamientos que les generó la actividad.

Sesión 2:
Título: Investigación sobre las lenguas en la comunidad

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar qué lenguas se hablan en su localidad o región.


• Cada grupo deberá realizar una entrevista a algún miembro de su comunidad que hable alguna lengua indígena.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre el número de hablantes, la historia y la importancia de esa lengua.


• Al finalizar la sesión, cada grupo presentará brevemente los resultados de su investigación.

Sesión 3:
Título: Presentación de las lenguas

• Cada grupo presentará de manera más detallada los resultados de su investigación sobre una lengua indígena de su localidad o región.


• Realizar una actividad de lectura y escritura en la lengua ind