Construyendo una sociedad igualitaria: Promoviendo la igualdad sustantiva a través de la interculturalidad y la perspectiva de género.

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo una sociedad igualitaria: Promoviendo la igualdad sustantiva a través de la interculturalidad y la perspectiva de género.

Objetivo de la clase (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

• Inicio: Se realizará una actividad de sensibilización en la que los alumnos completarán una encuesta anónima sobre sus propias experiencias de discriminación y desigualdad. Luego, se abrirá una discusión en grupo sobre las respuestas encontradas y se reflexionará sobre las causas y consecuencias de estos problemas.


• Desarrollo: Los estudiantes, en grupos pequeños, recibirán un caso de estudio que presenta una situación de discriminación e injusticia en el ámbito escolar relacionada con la interculturalidad y la perspectiva de género. Se les pedirá que analicen el caso, identifiquen los problemas éticos y propongan soluciones congruentes con el respeto a la inclusión y la igualdad de género.


• Cierre: Cada grupo presentará sus propuestas de solución al resto de la clase y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las diferentes ideas planteadas.

Sesión 2:

• Inicio: Se proyectará un video que muestre ejemplos de buenas prácticas de inclusión y promoción de la igualdad sustantiva en diferentes ámbitos de la sociedad. Se abrirá una discusión sobre las acciones positivas presentadas y su impacto en la construcción de una sociedad más justa.


• Desarrollo: Los estudiant