Medición del tiempo utilizando el aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo utilizando el aprendizaje por indagación

Objetivo: Utilizar términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconocer que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la medición del tiempo y los términos asociados (antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.).


• Preguntar a los alumnos si conocen estos términos y qué significan para ellos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para definir y comprender mejor los términos.


• Mostrar diferentes ejemplos de actividades y preguntar a los alumnos si pueden ordenarlas cronológicamente.


• Introducir el concepto de calendario y cómo nos ayuda a organizar el tiempo.

Sesión 2 (Exploración):

• Proporcionar a los alumnos calendarios mensuales y pedirles que identifiquen y marquen diferentes actividades que hacen en su día a día.


• Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan y comparen sus calendarios, identificando similitudes y diferencias.


• Realizar una discusión en grupo sobre cómo se organizan las actividades a lo largo del mes y cómo se anticipan a eventos futuros.

Sesión 3 (Investigación):

• Proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con actividades y eventos, como ir al cine, hacer la tarea, jugar con amigos, etc.


• Pedir a los alumnos que organicen las tarjetas en orden cronológico, utilizando los términos aprendidos.


• Realizar una puesta en común en grupo, donde los alumnos compartan y justifiquen el or