Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo de aprendizaje (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos y alumnas del jardín de niños Pestalozzi no reconocen la importancia de los derechos humanos para convivir en sociedad.

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Los derechos de las niñas y los niños.


• Ejercicio de reflexión: ¿Qué es un derecho? ¿Por qué es importante que todos los niños y niñas tengan derechos?


• Actividad grupal: Crear un mural con imágenes que representen los derechos de las niñas y los niños.

Sesión 2: Conocer los derechos de las niñas y los niños (15 minutos)

• Presentación de los derechos más importantes: derecho a la educación, derecho a la salud, derecho a la alimentación, derecho a la protección, derecho a la igualdad, derecho a la participación, entre otros.


• Actividad individual: Crear un dibujo representando algún derecho de las niñas y los niños.

Sesión 3: Elaboración de materiales informativos (15 minutos)

• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un derecho para crear un cartel informativo.


• Uso de materiales variados: papel, cartulinas, colores, pegamento, tijeras, etc.


• Cada cartel debe incluir una breve descripción del derecho, una imagen representativa y un mensaje claro.

Sesión 4: Difusión de los derechos (15 minutos)

• Actividad grupal: Salir al patio de la escuela