Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la medición de la longitud, masa y capacidad

Objetivo de la planeación: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando unidades como metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinar: La falta de conocimiento sobre la longitud, masa y capacidad, así como las características de cómo medir cada una.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Longitud, masa y capacidad. Explicación de cada concepto y sus unidades de medida.


• Actividad de grupo: Observación de objetos y clasificación según su longitud, masa y capacidad. Reflexión sobre cómo se podría medir cada uno de ellos.


• Registro de conclusiones en una tabla.

Sesión 2:

• Revisión de la tabla de conclusiones de la sesión anterior.


• Actividad de grupo: Medición de objetos utilizando regla y cinta métrica. Registro de los resultados en una tabla comparativa.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes en las mediciones.

Sesión 3:

• Recapitulación de las mediciones realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de grupo: Estimación de la masa y capacidad de diferentes objetos utilizando balanzas y recipientes graduados.


• Comparación de las estimaciones con las mediciones reales y reflexión sobre la importancia de la precisión en la medición.

Sesión 4:

• Revisión de las actividades anteriores.


• Actividad de grupo: Resolución de situaciones problemáticas relacionadas con la medición de longitud, masa y capacidad