Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Falta de comprensión de textos por parte de los alumnos motivo por el cual no se ponen en práctica.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducción a las variantes del español y su relación con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos narrativos que reflejen la diversidad de variantes del español.


• Discusión en grupos sobre las diferencias y similitudes encontradas en los textos.


• Reflexión sobre cómo las variantes del español pueden influir en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Realización de una actividad escrita en la cual los alumnos redacten un texto narrativo en el que reflejen su identidad y sentido de pertenencia a través del uso de variantes del español.


• Compartir los textos con el grupo y realizar una retroalimentación grupal.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y de los textos narrativos producidos por los alumnos.


• Introducción a la metodología del proyecto comunitario y su relación