Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje:
PDA: Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problemática a atender: La lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción a la importancia de escribir nuestro nombre y utilizarlo en diferentes situaciones.


• Presentación de la problemática: ¿Por qué es importante que todos sepamos escribir nuestros nombres?


• Actividad de sensibilización: Realizar un murmullo grupal donde cada alumno dice su nombre en voz alta y luego pasa un objeto a un compañero diciendo su nombre completo.

Sesión 2:

• Exposición de diferentes formas de escribir un nombre: mayúsculas, minúsculas y combinación de ambas.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben su nombre en diferentes formas y comparten con sus compañeros. Luego, en grupos, comparan sus nombres y discuten similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Introducción a la escritura de nombres de sus compañeros.


• Actividad de investigación: Los alumnos entrevistan a sus compañeros para conocer la forma en que escriben sus nombres. Registran las respuestas en una tabla y luego la analizan en grupo.

Sesión 4:

• Uso de los nombres propios en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben su nombre en etiquetas adhesivas y las pegan en sus útiles escolares, trabajos y otros objetos personales. Reflexionan sobre la importancia de marcar sus