Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

PROSPERO ROMAN
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes animales, plantas y paisajes naturales y expresar lo que sienten al verlos.

  • Presentación del problema: ¿Cómo podemos cuidar y respetar la naturaleza en nuestro entorno?

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué seres vivos y componentes de la naturaleza podemos encontrar en nuestro entorno? ¿Cómo podemos cuidarlos y respetarlos?


Sesión 2: Investigación y recolección de información



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación y recopilación de información sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno de los alumnos.

  • Elaboración de listas y dibujos que representen los hallazgos de cada grupo.


Sesión 3: Reflexión y debate



  • Exposición de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión y debate sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza en nuestro entorno.

  • Identificación de acciones concretas que los alumnos pueden realizar para cuidar y respetar la naturaleza.


Sesión 4: Acuerdos de convivencia en el aula



  • Relacionar los conceptos de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza con los acuerdos de convivencia en el aula.

  • Elaboración de una lista de acuerdos de convivencia relacionados con el cuidado y respeto hacia la naturaleza.

  • Discusión y conse