El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Clase de Inglés - El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Analizar las características y recursos empleados en la comunicación asertiva en inglés, y sugiere su uso para favorecer una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de participación e integración de alumnos

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Conversación sobre la importancia de la comunicación asertiva en la sociedad y cómo puede ayudar a promover la inclusión.


• Se establecen las reglas de convivencia y respeto durante el proyecto.

Desarrollo:

• Actividad de brainstorming en grupo para generar ideas sobre cómo se puede utilizar el inglés para promover la inclusión en la comunidad.


• Los estudiantes investigarán sobre situaciones de exclusión y discriminación en su entorno y buscarán soluciones para abordarlas de manera inclusiva.


• Se formarán equipos de trabajo y se asignarán roles a cada miembro.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus ideas y soluciones frente al grupo.


• Se discutirán las diferentes propuestas y se seleccionará una idea para desarrollarla a lo largo del proyecto.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos del proyecto.


• Se realizará una actividad de calentamiento para practicar habilidades de comunicación asertiva en inglés.

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en sus equipos para desarrollar el proyecto seleccionado.