Principios y valores de la democracia como forma de vida y de gobierno

Mariana Barrios
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Principios y valores de la democracia como forma de vida y de gobierno


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cómo se relaciona con su vida diaria.

  • Presentación del problema central: "Falta de comunicación asertiva en la convivencia escolar".


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Lectura y análisis de casos reales que evidencien situaciones de falta de comunicación asertiva en la escuela.

  • Debate en los equipos sobre las consecuencias de la falta de comunicación asertiva y propuestas de solución.


Cierre:



  • Puesta en común de las propuestas de solución.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva para fortalecer la convivencia.

  • Tarea: Investigar sobre los derechos y obligaciones de los estudiantes en la escuela.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea.

  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y conexión con el tema actual.

  • Presentación del problema central: "Falta de difus