Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de valores

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el valor de la autobiografía (45 minutos)

• Actividad: Presentar a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y su importancia en la literatura.


• Discusión: Reflexionar sobre el valor de la autobiografía como forma de expresar experiencias y transmitir mensajes.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan al día siguiente un breve texto autobiográfico de algún personaje famoso.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos compartirán los textos autobiográficos que trajeron y se realizará una lectura en voz alta de algunos de ellos.


• Análisis: Guiar una discusión sobre las características de los textos autobiográficos, enfocándose en cómo están narrados en primera persona del singular y las razones detrás de esta elección.


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban un breve texto autobiográfico narrado en primera persona del singular, sobre un suceso significativo en sus vidas.

Sesión 3: Escritura de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos compartirán los textos autobiográficos que escribieron y se realizará una retroalimentación grupal.


• Reflexión: Fomentar una reflex