Normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas
fernanda solorzano- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas
Objetivo: Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 45 minutos
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
a. Presentación del tema: interacción motriz y normas básicas de convivencia.
b. Actividad de calentamiento: realizar ejercicios de estiramientos y movimientos para preparar el cuerpo.Desarrollo (25 minutos):
a. Exposición del problema: igualdad de género. Explicar a los alumnos qué es la igualdad de género y por qué es importante promoverla.
b. Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos mixtos y asignarles una actividad de juego cooperativo donde se pongan en práctica las normas básicas de convivencia.
c. Reflexión grupal: al finalizar el juego, se discutirá en grupo las actitudes que fortalecieron la interacción y cómo se relaciona con la igualdad de género.Cierre (10 minutos):
a. Vuelta a la calma: realizar ejercicios de relajación y respiración.
b. Tarea para casa: pedir a los alumnos que cuenten una experiencia en la que hayan aplicado alguna norma de convivencia en su vida diaria, relacionándola con la igualdad de género.
Sesión 2:
Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia
Objetivo: Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 45 minutos
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 m