Sistema Solar y Universo

Nadia Nayeli Garcia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Tema: Características del Sistema Solar y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Objetivo (PDA): Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción y exploración del tema (10 minutos)



  • Presentar el tema del Sistema Solar y el Universo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca del tema.

  • Plantear el problema: Los alumnos no distinguen la información de los fenómenos del universo.

  • Motivar a los alumnos a indagar sobre el tema y resolver el problema planteado.


Sesión 2 - Investigación sobre los componentes del Sistema Solar (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos materiales de consulta como libros, artículos y recursos digitales.

  • Los alumnos investigarán sobre los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, satélites y asteroides), tomando en cuenta las características mencionadas en el objetivo.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.


Sesión 3 - Representación con modelos (15 minutos)



  • Los alumnos crearán modelos de los componentes del Sistema Solar utilizando materiales como papel, cartón, plastilina, entre otros.

  • Cada alumno presentará su modelo explicando las características de los componentes representados.


Sesión 4 - Aportaciones culturales, científicas y tecnológicas (15 minutos