Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Fases de cada sesión:

1. Inicio: 10 minutos


2. Desarrollo: 35 minutos


3. Cierre: 5 minutos

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas.


• Hacer preguntas reflexivas sobre el problema de falta de valores en los alumnos, relacionándolo con la física y la importancia de entender las interacciones en la vida diaria.

Desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana en la que se presenten fuerzas.


• Los grupos deben investigar y discutir cómo se manifiestan las fuerzas en esa situación, tomando en cuenta la fricción y las fuerzas en equilibrio.


• Cada grupo debe hacer una presentación breve de sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Resumir los hallazgos de cada grupo y destacar la importancia de comprender las interacciones en el movimiento y la presencia de fuerzas en la vida cotidiana.


• Plantear preguntas reflexivas sobre cómo estas interacciones pueden estar relacionadas con los valores.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una nueva situación cotidiana en la que se pres