La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Comunicación asertiva, sistematizar información, difusión de hechos, así como sucesos de su entorno, reconocer sus derechos y obligaciones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de retroalimentación sobre la comprensión de conceptos y hechos históricos relacionados con el tema.


2. Creación de un ensayo escrito que reflexione sobre las ideas y representaciones históricas de las juventudes e infancias y su relevancia en la actualidad.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ideas preconcebidas que los alumnos tienen sobre las juventudes e infancias.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y explicación del problema a resolver.

Desarrollo:

• Distribución de materiales de consulta sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Los alumnos deberán trabajar en grupos para investigar y recopilar información sobre diferentes momentos históricos y cómo se reflejaban en ellos las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad.


• Los alumnos deberán discutir en sus grupos las conclusiones obtenidas de su investigación y sistematizar la información recopilada.

Cierre:

• Cada grupo compartir