Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de habilidades relacionadas con el vocabulario formal, reglas ortográficas y redacción de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión en grupo sobre las diferentes identidades juveniles presentes en la sociedad y cómo se relacionan con los grupos sociales y culturales.


• Introducción al problema: Falta de vocabulario formal para expresarse en diversos entornos. Discusión sobre la importancia del vocabulario formal en la comunicación.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Selección de un texto relacionado con el tema de identidades juveniles y grupos sociales. Los alumnos deberán leer el texto y subrayar las palabras desconocidas.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes investigarán el significado de las palabras desconocidas y crearán un glosario.


• Puesta en común y revisión en grupo del glosario creado.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto en el que expresen su identidad juvenil y cómo se relaciona con los grupos sociales y culturales a los que pertenecen.


• Revisión y correción de los textos en grupo, prestando especial atención a las reglas ortográficas.

Sesión 4:

• Creación de comu