Alimentación saludable

elizabeth naranjo
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares, como diabetes, hipertensión, colesterol elevado, entre otros; propone posibles cambios en su alimentación a partir de las alternativas que están disponibles en su localidad y en las prácticas de higiene relacionadas con la preparación y consumo de alimentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo: Indagar posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares, como diabetes, hipertensión, colesterol elevado, entre otros; proponer posibles cambios en su alimentación a partir de las alternativas que están disponibles en su localidad y en las prácticas de higiene relacionadas con la preparación y consumo de alimentos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min): Introducción al tema



  • Presentar el tema de la alimentación saludable y su importancia para mantener una vida saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y los que no lo son.

  • Mostrar imágenes de alimentos ultraprocesados y discutir sobre sus características y los posibles riesgos para la salud.

  • Plantear el problema de la falta de identificación de enfermedades de riesgo relacionadas con la alimentación.


Sesión 2 (45 min): Características de la dieta correcta



  • Investigar en grupos pequeños sobre los diferentes grupos de alimentos y sus características.

  • Realizar una puesta en común para compartir la información recopilada y construir, entre todos, una lista de los alimentos que deben estar presentes en una dieta correcta.

  • Analizar la importancia de equilibrar los alimentos y la necesidad de consumir variados.


Sesión 3 (45 min): Costumbres de la comunidad



  • Invitar a los alumnos a realizar entrevistas a miembros de su comunidad (familiares, vecinos, etc.) para conoce